百年大计，教育为本。一所学校要想不断焕发出生机和活力，就要不断开拓创新，追求卓越，打造学校的特色和品牌。建校近20年的方城机电信息职专在“面向社会、培养人才、服务社会”的办学旨的前提下，确立了从严治校，狠抓学生管理，提升学校质量的办学。以确保学生就业稳定为目的，以质量建设为核心，以专业建设为重点，以课程建设为抓手，以课堂为突破口，不断探索新人才观念和人才培养模式，现已经跻身省级重点职业学校的行列。百年大计，教育为本。一所学校要想不断焕发出生机和活力，就要不断开拓创新，追求卓越，打造学校的特色和品牌。建校近20年的方城机电信息职专在“面向社会、培养人才、服务社会”的办学旨的前提下，确立了从严治校，狠抓学生管理，提升学校质量的办学。以确保学生就业稳定为目的，以质量建设为核心，以专业建设为重点，以课程建设为抓手，以课堂为突破口，不断探索新人才观念和人才培养模式，现已经跻身省级重点职业学校的行列。
方城县机电信息中等职业学校占地210亩，建筑面积15350平方米，2010年又150亩筹建学校餐厅、学术报告厅、图书大楼、洗浴中心、高标准塑胶运动场等硬件设施，二期工程建成后将成为集学历教育、技能培训、科技服务等为一体的省级重点职业学校。目前，该校现拥有计算机教师6个，电脑300余台，电子电工实验室、数控车床实习室、钳工实习室、多教室等各项实验实习设配齐全。现开设有计算机网络工程、电子电器、机械制造、数控车床、汽车运用与维修等20个专业。
立足市场求发展为适应走新型工业化道、建设社会主义新农村要求，该校大力推行“校企合作”的培养模式。
校企合作是职业学校办学的必由之，该校认为，中职学校的学生最终是要到企业去的，企业也是中职学校办学的出发点和落脚点。学校只有与企业实现全方位接轨，才能为经济建设做出贡献。同时，也只有这样，学校自身才能获得更好的和发展。于是，该校以市场为导向，升学和就业并举，成功实施了职业教育与市场就业需求、国家产业发展和地方产业结构调整、高效相应专业的“三个对接”，为社会培养了大批合格的实用人才，向高校输入了大批优秀职高毕业生，走出了一条适应市场需求、主动为经济建设和社会服务的办学子。
目前，该校已于深圳富士康电子公司、苏州华硕电脑公司、创维集团、美资微创利公司、日资卡西欧公司等知名企业签订了人才培养协议，通过订单培养，了毕业生顺利就业，学校对就业安置的学生提供了长期服务，解决了学生及家长的后顾之忧。
立足创特色职业学校要想发展，必须走出一条有自身特色的，关键靠创新，与创新的核心是课堂教学。
方城机电信息中专从“课程、课堂、教研”三个方面着手，依照职业学校学生能力培养目标，进行了一系列卓有成效的。
在课程上，突出课程的实用化、职业化、市场化。该校根据职业学校学生的学习基础和实际接受能力，不断加大校本教材的研究力度，结合企业用人需求在一定范围内调整课程设置。文化课开展“5+1”（专业技能、口语表达、礼仪礼节技能、应用文基本写作技能、硬笔字书写技能）综合技能教学，注重学生综合素质的提高。做到巩固文化课，为学习专业大好基础；强化实验实习课，为巩固专业知识掌握专业技能打好基础；开好公共课，为拓展就业渠道大好基础；强化重点科目，为对口高招升学打好基础。
在课堂上，建立了以文化课为基础，专业课为主体，实验课为中心的教学体系，推行“课堂车间化、车间课堂化”教学模式，课堂与车间合一，理论教学与技能操作合一，使学生在实践的基础上掌握理论知识，用理论知识指导实践，做到“教、学、做”结合，“手、口、脑”并用。为打造高效课堂，该校吸取洋思中学、杜郎口中学等学校的办学经验，通过课堂分步、合作、交流、目标和反馈的方式提高学生的自主学习能力和创新能力。
在教研上，该校外请名师、内挖潜力，多次邀请专家做专题报道，指导学校的教育教研，在校内，采取“以老带新，师徒结对”等方式提高教师教学技能。高级教师上好示范课、中级教师上好研讨课、初级教师上好过关课，集中开展听课、说课、评课、备课活动，集思广益，积累了自己的教科研资料。
立足管理提质量在职业教育竞争如此激烈的时代，衡量一所好的职业学校并非看其规模，而是看其专业优势及办学特色。事实上，学校的发展只有突出特色才能形成优势，而专业优势和特色的形成则需要建立在专业化的管理基础之上。
为此，该校领导班子高度重视学校内部管理。近年来，学校“向管理要质量、向管理效益、向管理要声誉”的，实现管理的精细化：发展目标凸显一个“精”字，学习管理突出一个细字教师管理力求一个励字教学常规管理一个实字，学生的教育突出一个活字。目前，该校实行了全封闭管理，24小时值班巡逻、外来人员登记准入、学生公寓管理等制度，校园内部实行全天侯，实行教师分包学生制度，要求分包教师定期与学生谈心，与家长沟通。并定期聘请专家对学生进行“、励志、成才”教育和心理疏导。这一切为机电信息中专学校营造了思进，团结和谐，共促发展的良好氛围。（郑军伟）
推荐：